「１５０円のケーキをいくつか買います。いくらになるでしょう。」と板書して、いくつかと言うのだから、いくつにしようかと問いかけた。

生徒は２個、５個、７個などと発言。それぞれの場合について求めた。

その後、どんな個数を言われても大丈夫なようにしておきたいのだけど、どのように説明をしておいたらいいだろうかと問いかけた。（ノートに書くように指示）

（生）　値段×個数＝全体の値段
　　　　１５０×x＝ｙ
　　　　１５０×□＝・・・
　　　　ｘ×１５０

ｘ、ｙ、□は何を表しているかを聞き、４つの考えとも同じ考えであることを確認。

では、これから君たちなら、どの表し方を使いたいかと聞く。

それなら、この文字（アルファベット）を使った方がいい。すぐにかける、見やすいなどといった意見。

これまでは、個数を変化させておいて、ではｎ個の場合は・・・といった発問により、文字導入をしていたが、上のように比較させることの方がいいと感じた。